Знакомство с умножением усвоение смысла умножения

Умножение. Знакомство с умножением.

(Знакомство с новым арифметическим действием умножением) - Как вы Если вы не понимаете смысл действия умножения, то недовольную ромашку . . Дидактическая цель: создание условий для усвоения обучающимися. Знакомство с конкретным смыслом умножения. Действие по переходу к новой мере называют умножением, а схему — схемой умножения. На этапе усвоения можно дать задание, в котором даны три отрезка. Цели: Познакомить с понятием умножение, раскрыть смысл действия умножения. по математике во 2 классе Тема урока: Знакомство с умножением. . Урок усвоения нового знания на уроке окружающего мира.

Сколько у вас получилось васильков? Получилось 8 групп -Как быстрее и легче сосчитать: По пять сосчитать быстрее Открытие! Записывает 1 вариант Что записали? Выражение из 8 одинаковых слагаемых 5 -Удобно ли так записывать? Мы продолжим знакомство с новым арифметическим действием умножением. Понять, когда можно заменять сложение умножением.

И это понятие к нам придет в ходе выполнения различных видов работ. Откройте тетради, запишите число, классная работа. Минутку чистописания нам поможет выполнить предстоящий праздник. Замена сложения умножением На доске записаны выражения.

Здесь не сумма, а разность. Выражения, в которых сложение можно заменить умножением, выражения, в которых сложение нельзя заменить умножением. Посмотрите на выражения и замените там, где это возможно, сложение умножением.

В первом выражении складываем одинаковые слагаемые, значит, сложение можно заменить умножением. Сколько раз взяли по 3? Учитель делает запись на доске, учащиеся в тетрадях. Второе выражение не подходит, так как там слагаемые разные. Аналогично анализируются остальные выражения. Когда можно заменить сложение умножением? Только когда дана сумма одинаковых слагаемых 3. Работа с раздаточным материалом.

знакомство с умножением усвоение смысла умножения

По 4 взяли 2 раза, значит, записываем: По 10 взяли 5 раз, значит 10 5 7 Запись: Аналогичная работа IV Физкультминутка Еще в древние времена было замечено, что запахи цветов действуют на настроение человека. Известно, что аромат роз отгоняет грустные мысли и поднимает настроение, а жасмин способствует усилению работоспособности. Аромат фиалок дает силы к самовыздоровлению. Аромат лаванды помогает сохранить спокойствие. А физминутка про цветы поможет нам отдохнуть и восстановить работоспособность.

На лугу растут цветы Небывалой красоты. Потягивания руки в стороны. К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и. Ветер дует иногда, Только это не беда.

Таблица умножения числа 3.

Дети машут руками, изображая ветер. Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки. А потом опять встают. Закрепление изученного материала Работа по учебнику - 2. На праздник 8 Марта вы решили отправить письма с поздравительными открытками. Выполним рисунок к задаче. Марки будем изображать кругами. Сколько марок на одном конверте? Сколько таких строк нарисуем? Учитель выполняет рисунок на доске, учащиеся в тетрадях. Учитель записывает решение на доске. Представьте, вы возвращаетесь с дачи, в руках у вас букет цветов, которые вы сами вырастили, за плечами рюкзак, в руках сумка с овощами.

Скажите, какие вопросы можно поставить к этой задаче? Сколько кг овощей в рюкзаке? Сколько кг овощей в сумке и рюкзаке вместе? На сколько больше кг овощей в сумке, чем в рюкзаке? Каждая группа решает свою задачу. Группа выполняет задание на листочках. Два ученика работают на откидной доске. Рефлексия - Наш урок подходит к концу. Все первые цветы мы традиционно называем "подснежниками", хотя на самом деле подснежником является галантус - только один вид из множества первоцветов.

Издавна первоцветы в лице подснежника считались эмблемой надежды и, конечно, подснежник часто становился героем различных легенд и сказаний Однажды старуха-зима со своими спутниками Стужей и Ветром решила не пускать на землю Весну.

Увидело Солнце его лепестки и согрело землю теплом, открыв дорогу Весне.

Презентация на тему "Умножение"

Если все слагаемые одинаковые -Что обозначает первое число в выражении? Слагаемое -Что обозначает второе число?

знакомство с умножением усвоение смысла умножения

Сколько раз взяли это слагаемое - Мы с вами собрали букет из нарисованных цветов. А можно ли собирать настоящие первоцветы? Таким образом, дети умножают 6 на 5 и узнают количество кружек воды в ведре. Знакомство с конкретным смыслом деления.

Ученики знакомятся с конкретным смыслом деления в ходе решения задач: Сначала изучаются задачи на деление по содержанию, а затем на равные части. Сколько детей получили баранки. Постепенно переходят от предметной модели к условной предметы, чем-то заменены. Суть этих моделей — ответы должны быть найдены пересчетом. На этапе усвоения можно дать задание, в котором даны три отрезка поделенные на 8 маленьких отрезков. Конкретный смысл умножения и деления рассматривается разными способами: В других учебниках умножение как изменение мерки.

Сводится к решению примеров на сложение одинаковых слагаемых.

Умножение. Ознакомление с новым понятием

К делению решение задач с составлением рисунка две девочки разделили между собой 6 яблок. Сколько яблок получила каждая девочка.

Ведущий метод — наглядный. Замена примеров на сложение примерами на умножение и наоборот. Вычисление значения одного выражения, зная результат другого. Замените, где можно сложение умножением. Методика изучения частных случаев умножения и деления с числами 1 и 0. Все эти частные случаи делятся на 2 метода: Умножение с нулем и единицей рассматривается в виде 4 постулатов правил, которые необходимо запомнить: Первые из них вводятся через практическую ситуацию или чрез выражение на сложение одинаковых слагаемых в первом случае слагаемым будет 1, а во втором, число 0 с опорой на смысл действия умножения.

Поскольку складывают одинаковые слагаемые, то это выражение заменяют простым выражением на умножение: Выполнив несколько таких заданий, дети приходят к выводу: