Знакомство с богом презентация

Презентация "Знакомство с микроскопом" экспериментальная деятельность год третий

знакомство с богом презентация

Знакомство с представлениями верующих людей о Боге. . Готовые презентации к уроку (из опыта работы учителей России). Шумейко. Cкачать: Презентация "Тыва" знакомство с республикой. 5 слайд Где Бог во всём, везде его начало Изгиб реки, как горизонт. Разделы: МХК и ИЗО, Конкурс «Презентация к уроку» их личных наблюдений, через знакомство с опытом, накопленным русской культурой, основанном на православии. "В начале сотворил Бог небо и землю.

Наша вселенная — это творение Бога, созидателя вселенной. Он создал, сотворил бытие на Земле. Человека, Своё создание, Он также наделил способностью творить и создавать свой мир — мир человеческой, материальной культуры.

Средства наглядности Репродукции икон Троица, Спас и другиеикон с изображением Христа-Спасителя, фотографии богослужебных книг, репродукция гравюры Г. Основные вопросы урока Какие дары бог дал человеку?

Презентация "Тыва" знакомство с республикой

Как вера в Бога может влиять на поступки людей? Ты, наверное, обращал внимание на то, что люди иногда, выслушав кого-либо или выполнив какое-нибудь дело, говорят: Или, наблюдая за чьим-то недостойным поведением, восклицают в досаде: Может быть, ваша мама или бабушка, отправляя вас в школу, на тренировку или просто играть во дворе, говорит вслед: Задумывался ли ты о том, почему люди дают друг другу такие напутствия?

Объясни своё мнение по этому поводу. Пусть каждый из вас на чистом и аккуратном листе бумаги нарисует ромашку с длинными лепестками. В центре цветка крупно напишет слово БОГ. На лепестках ромашки запиши слова, которые, как ты думаешь, обозначают явления, понятия, предметы, которые так или иначе связаны с тем, что написано в центре цветка.

Теперь прикрепи рисунок к стенду или стене. Обрати внимание, есть ли такие слова, которые в рассказах и рисунках, твоём и одноклассников, повторялись? Итак, по твоему мнению, БОГ — Работа с текстом учебника Чтение статьи учебника про. Перечитывание статьи учебника на основе выполнения перечисленных заданий. В статье учебника разные действующие лица так или иначе высказывают разные представления о Боге.

Как представляют себе Бога Ваня, Леночка, учитель физики, учительница русского языка. Найди ответ в статье учебника и запиши его в таблицу: Обсуждение ответов на следующие вопросы: Нужна ли сила для совершения добра? Изменится ли твоё поведение от того, что ты будешь знать, что за тобой постоянно наблюдает тот, Кто любит тебя? Какие чувства руководили Ваней, когда он ринулся спасать котёнка? Кто сильнее, умнее, разумнее: Что могло помешать Ване спасти котёнка? Были ли какие-то внутренние силы, которые могли помешать спасти котёнка?

Во время проведения физкультминутки, учитель показывает упражнения, которые напоминают учащимся движение ветра, облака: Затем учащиеся приступают к выполнению практического задания.

ОРК - уроки, тесты, презентации, конспекты 4 класс

Учитель показывает последовательность выполнения заданий. При выполнении работы в цвете, закрепляется навык выполнения заливки большой кистью одним цветом, также учащиеся учатся пользоваться палитрой, на которой смешивают белую краску с другими цветами для получения разных оттенков цветов При подведении итогов проводится просмотр работ. Особенно выделяются те работы, на которых учащимся удалось получить больше оттенков разных цветов. Следует дать возможность учащимся рассказать о своём изображении неба - у всех получатся разные по эмоциональному настроению рисунки.

Изображение гор После приветствия учащихся, продолжается знакомство их с Библией. И собралась вода под небом, и явилась суша. И назвал Бог сушу землёю, а собрание вод назвал морями. Айвазовским и его картиной "Берег моря", на которой изображён скалистый берег.

Предлагается изобразить сотворение земной тверди. Во время проведения физкультминутки учащиеся выполняют движения, напоминающие порывы ветра, изображения гор: Затем приступают к выполнению практического задания. Изображение морского пейзажа Продолжается знакомство учащихся с Библией. Спрашивается о пройденных днях творения, рассказывается о появлении первых растений. И произвела земля зелень, траву, сеющую семя по роду и по подобию ее ,и дерево плодовитоеприносящее плод, в котором семя его по роду его на земле.

Затем, учащимся предлагается изобразить морской пейзаж. Во время физкультминутки, учитель просит учащихся изобразить движение морских волн, порывы ветра, выбирает и показывает всем ребятам самую красивую волну. Показывая последовательность выполнения задания, особое внимание отводится линии горизонта.

При выполнении работы в цвете отрабатываются навыки, полученные на предыдущих уроках: Изображая море, учащиеся экспериментируют с синей краской, смешивая её с другими цветами. Подводя итоги, выделяются работы, на которых получилось самое богатое по цветовому решению море.

знакомство с богом презентация

Изображение цветов Учащиеся входят в класс под музыку Чайковского "Вальс цветов", рассаживаются по местам, готовятся к уроку. Учитель проводит беседу с учениками о красоте цветов, их разнообразии.

E3, презентация Sony, часть первая, эпичная - God of War, все плачут!

На уроке учащиеся знакомятся с картиной Ф. Толстого "Букет цветов, бабочка и птичка". Во время физкультминутки, ученики выполняют упражнения, напоминающие распускание бутонов и рост цветов: На этом уроке учащиеся выполняют творческое задание - изображение букета цветов в технике бумажной пластики.

Изображение деревьев Урок начинается с беседы по картине И. Внимание учащихся обращается на характер расположения веток на разных деревьях, на фактуру кроны. После беседы, учитель просит учащихся мысленно перенестись в лес. Звучит спокойная классическая музыка: Ученики изображают движениями разные деревья домашнее задание. Учитель выбирает самые интересные изображения деревьев и показывает их всем учащимся.

знакомство с богом презентация

Таким образом, на этом уроке проводится физкультминутка, и одновременно учащиеся погружаются в тему урока. Практическое задание выполняется в форме упражнения: Учитель показывает последовательность выполнения задания. После выполнения упражнения, учащиеся возвращаются к работе, выполненной на предыдущем уроке: В конце урока проводится просмотр рисунков. Изображение Солнца Учащиеся входят в кабинет под спокойную классическую музыку Бах "Токката и фуга ре минор"занимают свои места, готовятся к уроку.

После приветствия учащихся, рассказывается о четвёртом дне творения: И создал Бог два светила великие: Учащимся предлагается изобразить восход солнца над морем. Во время физкультминутки учитель показывает упражнения, которые напоминают учащимся движения волн - они изображают спокойное, а затем бушующее море. Затем, ребята приступают к выполнению практического задания. Учитель выполняет задание на доске. В конце урока проводится просмотр работ с обсуждением.

Изображение звёзд B кабинете изобразительного искусства: Учащиеся входят в кабинет под спокойную классическую музыку Бах "Токката и фуга ре минор"занимают свои места. На уроке с учащимися проводится беседа по картине А. Куинджи "Лунная ночь на Днепре". Ребятам предлагается изобразить звёздное небо. Во время физкультминутки учитель показывает упражнения, которые напоминают учащимся запуск ракеты: После проведения физкультминутки, учащиеся приступают к выполнению практического задания.

Учащиеся входят в кабинет под спокойную классическую музыку Бах "Токката и фуга ре минор"занимают свои места, готовятся к уроку.

Презентация к уроку (3 класс) по теме: Верховный бог Олимпа Зевс - презентация

На уроке с учащимися проводится виртуальная экскурсия по картине А. Ребятам предлагается изобразить звёздное небо в программе Paint. Во время физкультминутки учитель показывает упражнения, которые напоминают учащимся запуск ракеты. Затем, учащиеся приступают к выполнению практического задания: